Formation aux Métiers du Jeu & du Jouet
« Il n’y a rien de tel qu’une rencontre nocturne autour d’un plateau d’échecs ou un poker. Pendant le jeu, de nombreuses choses s’éclairent : qui a été fidèle et qui a trahi, qui s’est conduit en prince et qui a été aussi vil qu’une hyène. »Aharon Appelfeld dans Histoire d’une vie, ed de l’olivier, 2004.
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Sources et Outils du centre de formation


Les sources

Des bases théoriques solides

L'importance du jeu et son rôle structurant dans le développement de l'être humain sont désormais incontestables. De nombreux auteurs se sont exprimés sur ce thème : philosophes, sociologues, psychologues, économistes, ethnologues, pédagogues… tous ces courants de pensée ont enrichi notre regard.

La théorie piagétienne est l’approche développementale dans laquelle nous puisons une partie de nos sources théoriques.  Elle insiste sur la notion de stade et notamment, leur succession selon un ordre déterminé. Ceci  permet d’envisager le joueur en fonction de ses niveaux de compétences et cela, quelles que soient ses origines ethniques ou culturelles.

Notre assise théorique est complétée par de nombreux autres auteurs : Vygotsky, Bruner, Erikson, Winicott , mais aussi Château, Wallon, Michelet ont étayé notre réflexion sur la place et le rôle de l’adulte dans le jeu de l’enfant.

Puis Lehall et Brice nous ont permis de renforcer nos choix théoriques par rapport à des publics divers et d’origines différentes.

Des années de pratique en ludothèques et dans les lieux de l'enfance, dans des contextes socio-culturels très variés, nous ont permis de vérifier nos hypothèses concernant les lieux de jeux, l’enfant qui joue, la place du jeu dans les relations familiales ou en collectivités..

Ce suivi régulier du jeu et des projets qui s'y rapportent, depuis 25 ans, nous autorise aussi à retracer l’évolution et la place du jeu dans la société française ainsi que celle des métiers de ludothécaires et d’animateurs.

Des travaux dans l’interdisciplinarité

Ce sont l’occasion d’échanges riches d’autant plus que ces professionnels viennent d’horizons très variés : éducateurs de jeunes enfants, animateurs, enseignants, éducateurs spécialisés, auxiliaires de puériculture, architectes, travailleuses familiales, créateurs de jeu, assistantes maternelles, distributeurs...

Des recherches...

  • Relations livres et jeux
  • Relations jeu et handicap
  • Place de l'adulte dans le jeu de l'enfant
  • Les aménagements d’espaces de jeu
  • Le jeu pour une urbanisation citoyenne

Les outils 

La ressource principale reste la proximité de Quai des Ludes, centre du jeu et du jouet de Lyon, de ses espaces, ses matériels, ses activités, ses intervenants.

Le centre de documentation spécialisé sur le thème du jeu et des jouets :

  • plus de 800 livres
  • des revues spécialisées
  • des catalogues de fabricants depuis 1973
  • des thèses
  • 700 règles du jeu
  • des catalogues de ludothèques et de pôles de jeu.
  • Consultation et/ou prêt sur rendez-vous par mail à Caroline ou par tel au 04.72.41.82.19

Un réseau de ludothèques et pôles de jeux de la région lyonnaise accueille chaque semaine les étudiants ludothécaires et animateurs - jeu pour des séances de pratique et d’observations.

Un comité d’accompagnement du Centre de Formation composé de professionnels du jeu, de l’éducation, du soin, des loisirs, apporte son appui pour le suivi des diplômes, l’orientation du centre de formation, les contacts avec les milieux institutionnels et industriels.

Les membres des différents jurys sont des professionnels des secteurs concernés par les métiers du jeu : responsables de crèches, conseillers auprès de l'inspection académique, créateurs de jeu, professionnels des jeux vidéos, infirmiers, spécialistes des jeux de règles, ludothécaires, enseignantes des écoles maternelles, éducatrices de jeunes enfants, responsables de centre de formation, animateurs...